英语词汇量4000 还是做不好阅读题?2个阅读拿高分秘诀送给你

学习英语,词汇量是基础。1982年,美国学者Francis和Kucera曾做过一次统计,发现4000个词汇量能够对应86.8%的文本词汇覆盖。掌握了4000左右英语基础词汇,就能够进行比较顺利的英语阅读。然而有些学生很困惑,为什么单词表中的单词我都记住了,老师默写单词时我也能得满分,我的词汇量超过了课程的要求,可是我的阅读能力却相对很差,与我的词汇量不成正比?

看到一句英文,10个单词,你有9个不认识,那什么都别说了,先背单词。但是如果你认识9个,只有一个不认识,但还是读不懂这句话的意思,这就不一定是词汇的锅了。因为你不认识的这个单词,可能是不重要,不影响阅读的,或者根据上下文是可以猜测出来意思的。

先来举个例子,汉语是我们的母语,从小学开始,我们就在学习汉字。如论语“知之为知之,不知为不知,是知也。”如成语“金枝玉叶”,字很简单,小学生都认得,但问这句话是什么意思,如果不加以解释,多数小学生是看不懂的。

英语中有很多词组,比如:feel感觉,at在,home家,feel at home这个词组,是熟悉的意思,而不是感觉在家一样。一词多义,也是英语阅读的难点,在词汇量达到一定量的情况下,拓展的就是单词的一

词多义,比如bee,我们常见的含义是蜜蜂,但bee还有(集工作、竞赛、娱乐为一体的)聚会的含义。

英语词汇量在积累到一定程度时,开始阅读吧。阅读是一个包括认同和思考的复杂过程,它主要有两个相关的过程:识别和理解文字。识别文字是把文字符号和口头语言相对应起来。理解文字是把文字,语句和文字所在的语言情景对应的过程。

语言是文化的载体。汉语承载的文化和英语承载的文化,是不同的。这种文化的差异体现在语言的词汇及语法等各个方面,但是更多的文化差异会通过阅读的形式出现在我们面前。通过阅读可以了解英语国家的文化,推测作者的写作意图,阅读理解会因此受益。阅读时熟悉英语语言词汇,句型,习惯用语等在现实生活的中的应用,将单一的单词,通过语句,语境联系起来,大量阅读形成语感,这时候再看阅读题,就不会感觉那么困难了。

最后,给大家分享两个阅读拿高分的重要因素:文章结构的把握和猜词推理的能力。

关于文章结构:不要翻开任何文章都急于看题或者打开词典准备大干一场将不认识的单词都找出来翻译。文章如何开篇结尾,以怎样的逻辑框架串联全文,懂得这些,再长的文章你都能知道主要内容,再刁钻的阅读题你都能节约寻找答案的时间。

关于猜词推理:阅读中难免会遇到生词,猜词是用来补充仍有些缺乏的词汇量的。推理是对作者意图的把握。猜词常涉及到词汇的构词法(词根+词缀)和上下文语境。多思考,多分析有助于猜词推理。

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